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BIM 2.0时代,什么样的人才走得更远?

学校公告
2017-02-14 16:18:10

      一个新事物的产生,总是伴随着误解和排斥。

      欧美的BIM技术已走向成熟,而国内对BIM的应用才刚刚起步。

      尽管国家大力推广,地方政府也日益加快对BIM的推广实施速度,依然有很多设计院或设计公司排斥或拒接接受BIM技术。然而抗拒或无视并不能改变时代发展的轨迹, BIM的普及已成为不可逆之势

      BIM所引领的技术变革、管理变革,也势必会创造出新的商业机会、商业模式和新的工作岗位。

      从BIM1.0到BIM2.0,对BIM的应用逐步进化,三个阶段所需的人才,也在逐渐升级。

      什么样的人才,能在BIM2.0时代走得更远呢?一起来看。


1

BIM建模人员(包括模型维护)

即便到了2.0时代,BIM的应用仍要从建模开始。因此不管是设计院,还是业主或施工方;不管是请外部的咨询公司,还是培养自己的BIM团队,模型的维护必不可少。经过专业培训机构的系统培训,就可以按照图纸和要求进行建模了。

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2

BIM的实施人才(信息化实施)

互联网将人类的大数据连接起来,而BIM则把建筑工程的大数据连接起来。BIM看做是一个信息化系统,那么需要实施人员去针对项目作出实施计划,代表甲方与外部的合作单位进行沟通,组织协调相关专题会议,对实施计划进行有效的把控,确保基于项目的BIM实施计划达到预期成果,同时还能总结出相应的实施经验和思路。这类人才除了要掌握BIM相关的专业知识外,还要懂业务,同时具备管理的组织实施能力。通俗讲,就是要学会在BIM技术与企业管理之间架起桥梁,学会用BIM技术去实施项目管理。目前看,这类人才是最奇缺的。

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3

高层次复合型BIM人才(BIM战略总监)

这一类人才是随着BIM的协同应用价值发挥,站在企业信息化战略高度,运用BIM系统能够对企业的组织形态、岗位职责、工作流程进行再造和优化,属于企业BIM战略总监的级别。施工企业推进BIM的策略,里面提到BIM推行的三步:功能性应用、项目级应用、企业级应用。从单纯的生产力提升到最后生产关系的改造,必然会需要更高层次的复合型BIM人才。

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        谁能将世界与资源联系起来,谁就能利于不败之地。想在即将到来的BIM2.0时代成为精英,对BIM的学习绝不能放松!

BIM时代已经来了,你准备好了吗?

      随着BIM应用的普及化,BIM技能成为众多的建工行业人才的重要选择,拥有BIM应用技能资格已经成为时下的一项热门。目前市场上有关BIM培训课程的机构大多侧重软件培训,同时也有部分培训机构只侧重概念化培训,本着更好的响应国家推动BIM政策及服务于建筑行业发展BIM技能的宗旨,南通铁军建工专修学院隆重推出BIM技术技能培训班课程,在BIM软件培训的基础上进一步培训BIM项目管理体系在实际项目管理方面的应用。目前已有一千多名学员报名参加学习。

 

       

  • 参加BIM培训班课程的学员课程结业后可享就业机会推荐,成为真正的BIM应用型人才。

  • 参与BIM培训班课程微信群、社交群等群体互动,即时即刻分享、接收BIM资讯信息。

咨询热线:400—690—7198

直通车
教学评价
遇见 在路上
2018-12-29 15:36:05
消防太难啦!想放弃啦,有跟我一样奋斗消防的么
晴天
2018-11-11 10:45:43
这次的活动真给力,面授课只要一折,果断报名,希望多来点这样又便宜又良心的课
阳光正好
2018-06-29 16:30:33
我这种基础比较薄弱的,非常明智的选择了全程班,为自己的明智点赞,真的好,很全面
朱可昕
2018-06-04 12:50:02
真心强烈推荐大家去筑学通做题,题目好全哦,还有很多真题卷、模拟卷,都省得我在网上找些乱七八糟的了
简简单单
2018-02-27 19:53:59
陈印老师的课真好,条理特别清楚,一听就懂,不愧是大师级别
我是BIM建模师
2017-05-12 13:17:17
BIM考试还有一个月也要考了
12345
2017-05-10 08:42:57
"> 快二级建造师考试了,冲刺班满员,坐不下了 这么多人。
轻易Go Die
2017-01-11 10:08:58
一建太难了,完全没信心啊我,主要是我完全没时间去看书背知识点啊,急死
认真的雪
2017-01-03 16:57:03
一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。
倪春艳
2016-07-16 15:54:55
教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密切适中性如何